Cómo diseñar y gestionar evaluaciones centradas en la equidad

UNICEF
Michael Bamberger y Marco Segone

La presión por un mayor énfasis en la equidad en el desarrollo humano está cobrando impulso a nivel internacional. Las políticas nacionales y las alianzas internacionales se centran de forma creciente en el logro de resultados en el desarrollo equitativo de niños y niñas. Si bien este es el camino correcto a seguir plantea desafíos importantes, así como oportunidades para la función de evaluación. ¿Cómo se puede fortalecer la capacidad de los gobiernos, organizaciones y comunidades para evaluar el efecto de las intervenciones en resultados equitativos para los niños y niñas? ¿Cuáles son los puntos de las evaluaciones que aseguren que las intervenciones sean pertinentes y que tengan un impacto en la disminución de la inequidad, logren resultados equitativos y sean eficientes y sostenibles? ¿Cuáles son las implicaciones metodológicas en el diseño, realización, gestión y utilización de evaluaciones centradas en el equidad? Este documento representa un primer intento de responder a estas preguntas.

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